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為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》、教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》的通知、《職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》大力推動(dòng)職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，滿足民航業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才的需求，響應(yīng)國(guó)家在職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面提倡“校企合作、產(chǎn)教融合”的職教模式，以“校企合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色發(fā)展、學(xué)員受益”為發(fā)展理念，為校企合作提供更大空間，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

首創(chuàng)“養(yǎng)成式教育”與“航空服務(wù)職業(yè)技能培養(yǎng)”相結(jié)合的培養(yǎng)模式：

以培養(yǎng)“準(zhǔn)民航人”為目標(biāo)，提出“養(yǎng)成式教育”理念，并在日常的人才培養(yǎng)過(guò)程中全面開(kāi)展，不斷提升學(xué)生的公民意識(shí)、行業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。 每天要求學(xué)生列隊(duì)上課、統(tǒng)一民航服裝，女生按空乘人員要求盤發(fā)化妝，行進(jìn)過(guò)程中，昂首挺胸，自然大方，隊(duì)列整齊，做到五個(gè)一，即縱列一條線，橫排一條線，抬腳一條線，擺手一字平，落地一個(gè)聲，充分展現(xiàn)民航人的專業(yè)素養(yǎng)。每天堅(jiān)持鋪床疊被、整理內(nèi)務(wù)，按照準(zhǔn)軍事化的標(biāo)準(zhǔn)，做到“五凈”、“五無(wú)”及“五個(gè)整齊統(tǒng)一”，墻壁嚴(yán)禁“四有”“四亂”。以民航業(yè)需求為導(dǎo)向，在日常的教育教學(xué)和管理中，重視學(xué)生的禮儀規(guī)范，在第一第二課堂中，引入航空企業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)。

實(shí)行“航空職業(yè)教育+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的模式：

采用滁州中航未來(lái)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，由具備國(guó)際航協(xié)高級(jí)教員IATA證書(shū)資格教師領(lǐng)銜的專業(yè)民航教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)員的技能培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，幫助其成為具備專業(yè)技能和實(shí)用性的民航人才。以技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，致力于培養(yǎng)文化素質(zhì)和語(yǔ)言能力更強(qiáng)、專業(yè)技能更高的現(xiàn)代民航服務(wù)人才。

享有線上線下教學(xué)平臺(tái)：

中航未來(lái)教學(xué)資源平臺(tái)功能覆蓋了課程建設(shè)、課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)社區(qū)、學(xué)習(xí)分析和課程管理五個(gè)部分。民航專業(yè)教師可以利用平臺(tái)不斷完善課程體系，包括課程建設(shè)、課程基本信息維護(hù)、互動(dòng)活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)評(píng)測(cè)和課程組織與管理，支持純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、混合模式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)等多種教學(xué)模式。學(xué)生可以利用平臺(tái)登錄課程網(wǎng)站，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、做作業(yè)、測(cè)試、學(xué)習(xí)話題討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可查閱教學(xué)資料、查看學(xué)習(xí)記錄、進(jìn)入學(xué)習(xí)社區(qū)分享交流，打破時(shí)間及空間壁壘，利用網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)模式，更好的進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)及自主學(xué)習(xí)能力。

中航未來(lái)實(shí)訓(xùn)基地的全套乘務(wù)人員訓(xùn)練設(shè)備，是根據(jù)中國(guó)民用航空局《公共航空交通運(yùn)輸承運(yùn)人運(yùn)行合格審定規(guī)則（CCAR-121FS）》中的相應(yīng)規(guī)定和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造的。是國(guó)內(nèi)第一家將航空高等職業(yè)教育與民航崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該實(shí)訓(xùn)基地完全符合中國(guó)民用航空局所規(guī)定的訓(xùn)練項(xiàng)目?？蓪?duì)初、中級(jí)乘務(wù)人員進(jìn)行多機(jī)種、多科目、多功能的實(shí)際操作，是目前全國(guó)高校航空服務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備最齊全最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地。作為華北及東北地區(qū)唯一具有航空專業(yè)技能培訓(xùn)資質(zhì)的綜合訓(xùn)練中心，基地先后與奧凱航空、金鹿航空、首都航空、中聯(lián)航等國(guó)內(nèi)各大航空公司合作，成立中國(guó)民航科普教育基地、中國(guó)交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)民航服務(wù)與管理專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地，并提供初始乘務(wù)員養(yǎng)成訓(xùn)練和乘務(wù)員復(fù)歸訓(xùn)練的設(shè)備和教學(xué)支持。同時(shí)為參訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)資深從業(yè)人員認(rèn)證資格證書(shū)，在行業(yè)內(nèi)具有較高認(rèn)可度。