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為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》的通知、《職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作要點》大力推動職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展,滿足航空業(yè)快速發(fā)展對人才的需求,響應(yīng)國家在職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面提倡"校企合作、產(chǎn)教融合"的職教模式,以"校企合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、特色發(fā)展、學(xué)員受益"為發(fā)展理念,為校企合作提供更大空間,以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,發(fā)揮職業(yè)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型、復(fù)合型人才,同時也為學(xué)員實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。沈陽工業(yè)大學(xué)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,長期堅持開放式辦學(xué),以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式,為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),沈陽工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與北京中航未來科技集團(tuán)攜手開展航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作,通過主動適應(yīng)國內(nèi)外民航業(yè)的快速發(fā)展和相關(guān)人才的全面發(fā)展需求,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和企業(yè)先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用"職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓(xùn)實習(xí)"相結(jié)合的培養(yǎng)模式,實行"2+1"教學(xué)模式,即前兩年沈陽工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程;最后一年到中航未來航空實訓(xùn)基地進(jìn)行實訓(xùn),以學(xué)員就業(yè)為導(dǎo)向、技能培養(yǎng)為主導(dǎo),致力于培養(yǎng)文化素質(zhì)和語言能力更強(qiáng)、專業(yè)技能更高的現(xiàn)代民航服務(wù)人才。
校企合作:優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、共同發(fā)展
沈陽工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院針對中國航空事業(yè)的發(fā)展而專門制定和開展的航空服務(wù)類人才培養(yǎng)。開設(shè)航空服務(wù)職業(yè)教育特色專業(yè),采用"職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓(xùn)實習(xí)"的培養(yǎng)模式,學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識外,由用人單位設(shè)定專業(yè)技能課程,專業(yè)實訓(xùn)課程,克服學(xué)生所學(xué)知識與市場需求嚴(yán)重脫節(jié)的教育弊端。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代化建設(shè)需要,服務(wù)于生產(chǎn)和管理第一線的,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)質(zhì)量意識和良好的職業(yè)養(yǎng)成意識;熟悉航空服務(wù)的業(yè)務(wù)流程和工作要求以及有關(guān)的政策和法規(guī);具有能熟練地運(yùn)用航空英語以及能靈活地運(yùn)用商務(wù)禮儀,禮貌得體地與服務(wù)對象進(jìn)行交往的能力;具備熟練地使用航空客艙各種設(shè)備和應(yīng)急設(shè)備的能力;具備空乘實務(wù)、空乘禮儀、語言能力、機(jī)艙救護(hù)能力等技能知識,能夠為民航建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的高等應(yīng)用型人才。